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小学音乐教学要点

在教学实践中要**音乐的体验性

钢琴王李斯特曾说过：“音乐表达感性比用其他方法优越，通过音乐，人可以传达自己心灵所体验的印象，表达出任何内心运动来。”然而在传统的教学模式中，我们的音乐课非常简单，一台录音机，一盒磁带，无线音乐教学系统，外加一根按放音键的手指，就全当是完成了音乐教育的现代化。

音乐的特性在这样的课堂中根本无从展现，学生的潜力得不到开发。这时候，在现阶段，数字音乐技术的高速发展情况下，就需要更为高效的、高科技的软件和硬件，来辅助音乐教学，无线音乐教学系统报价，尤其是小学音乐教学，因为高科技手段的代入，无线音乐教学系统报价，将会更大的提高音乐老师的教学质量，提升孩子音乐学习的兴趣。金三惠的数字音乐教学软件，五线谱电教板，以及各方面的数字音乐教学课堂，可以完成此要求，让教育的真正意义得到实现。车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。”既然音乐是感性的艺术，那么，音乐课必将是充满感性的。我们要把注意力集中在“感性化”和“审美化”的构建上，实现音乐教育的现实意义。

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数字音乐教学系统的优点

是传统音乐教学到数字音乐教学的一次革命性的改革

如果总是使用过去的教育的话，孩子也无法去了解关于音乐的更好的表现，毕竟学习音乐是一个枯燥无味的过程，如何能让孩子在短时间更好的掌握音乐素质和知识，无线音乐教学系统报价，需要考验老师的耐心和讲述的过程。

过去的音乐素质是比较低的，但是现在使用的是数字教学，那么在教学上有一个更好的体现。数字音乐教学软件就可以一一实现，因为这是一种可以有效的提高孩子兴趣的方式，所以更多的老师也愿意花时间和金钱去购买这样的教学软件。但是大家在购买的时候也要通过正规的地方去购买，也要知道什么样地方购买的是真实的软件。

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小学音乐课堂的审美教育

只有具备良好的教学设计才能保证音乐教学的顺利进行，才能调动学生的学习积极性，才能增加学生的审美体验。可以在音乐教学设计中引入游戏的环节，小学生年龄较小，通常具有灵活的思维，好动不好静，因此为了与学生的年龄特点相适应可以引入游戏的做法，有利于激发学生的参与热情，帮助学生深入感受音乐中的美。教师设计合理的教学内容，可以在教学中陶冶学生的情操。

如果学生在学习过程中感受到轻松与舒适，则必然会调动学生的学习积极性，学生自然会主动投入到学习当中，去深深领悟音乐的美。金三惠数字音乐教室，就具备这种特点，利用设计有趣的学习内容可以吸引学生的注意力，调动学生的学习热情，这是符合学生心理特点的，因此教师在设计音乐教学时要考虑到学生的年龄特点与认知特点，应用合适的教学手段去调动学生的参与积极性。

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