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音乐快感缺乏症

快感缺乏症 （anhedonia） 通常被视作一个整体，亦即快感缺乏症患者在所有、或大多数已知的普通刺激 （无论是物理的还是抽象的） 的感知方面都少于常人。然而到目前为止，鲜有研究致力于单种类型的奖励机制的缺乏。对于“音乐快感缺乏症”群体的关注可以启发大脑整体奖励机制与单种类型奖励机制的对比研究。

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数字技术手段的运用

使多媒体艺术中的数字音乐在形式结构上除了一般音乐常见的具象、抽象等形式外，还产生了意象、重构、空间等多种形式。随着多媒体设备和数字技术的不断进步和完善，音乐创作者可以运用设备和技术将自己的艺术思维进行延伸，按照自己的意愿构建和修改自己的音乐作品，多元化地进行艺术创造。在数字音乐的创作与制作过程中，从音乐材料的获取、音乐参数的设定到音乐作品的传播等，都充分体现了多媒体艺术以计算机技术为核心的数字技术性特点。

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为什么有越来越多的人在选择数字化音乐教室？

谈到数字化音乐教室，肯定有很多老师和家长并不知道这是什么样的东西。过去老师想要完完整整的上一节音乐课时候很难的，因为首先老师要有相关的乐器，尤其是在一些偏远的山区，无线音乐教学系统报价，是根本没有钢琴之类的东西，所以东西比较破，无线音乐教学系统哪家好，孩子所学的知识也是比较短浅的。这样很有可能一个学期只有十几节的音乐课，无线音乐教学系统多少钱，孩子们都并不了解节拍，以及怎么样画一个高音谱。因为在课堂上老师也需要花几分钟的时间去画五线谱。数字化音乐教室就很好的去解决了这个问题。

数字化音乐教室的设备是非常齐全的，首先，我们就可以通过画面感去了解音乐，无线音乐教学系统，尤其是有些小孩子，如果是讲课的话是无法吸引他们的，尤其音乐的前期是一定要让孩子喜欢上音乐，这样他们才愿意花大量的时间进行反复的练习以及唱歌。然后，教师再也不用花更多的时间进行百度搜索相关的信息，因为在这里面全部都有，而且会引进一些钢琴或者是电子琴孩子就可以手去触摸触摸之后他们才知道音乐的东西是多么的美妙。

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